无论你投身事工只有一天，还是已经服事十年，你一定知道，许多牧养决定不是非此即彼的简单选择，而是需要带着极大的智慧，去穿越一片迷雾重重的灰色地带。事工的带领者往往必须在“好、更好、最好”的智慧范畴里来抉择，而不是在“对与错”的道德层面做判断。
今天，许多地方教会都面临着这样一个关乎智慧的选择，就是在门训中是否使用视频教学，以及如何使用。过去的做法是，比如在姊妹事工中，教会会先采用某位知名女性讲员的视频课程来教导，直到本教会能兴起一位姐妹亲自承担教导和带领的职分。当时，无论哪个服侍领域，在本地教会领袖受到充分的训练和装备之前，视频教学都只是一种辅助手段。
但如今，许多教会采纳了另一种门训模式：录制自己教会领袖的教导，制作成播客或视频内容，然后分发给各个小组（例如主日学班级、查经小组），让大家观看或收听，再进行讨论。从我与许多事工领袖的交流来看，推动这一转变的动机似乎很复杂。
举例来说，有些教会之所以选择录制成员课程，是因为这部分内容其实是重复的，录成视频能让想要加入的成员随时随地跟着学习。还有些教会则更看重录制课程所带来的精良制作水准。甚至还有一些教会，只是在盲目效仿那些规模更大、看起来“更成功”教会的做法，期望采用同样的方法能带来相似的果效。
你会如何思考这个问题？你的地方教会，该不该把下一期门训课程或会员课程，做成一系列的 YouTube 视频？这是有智慧的、且是最好的做法吗？以下三个问题，或许能帮助你拨开迷雾，带着属灵的智慧去辨明方向。
《希伯来书》的作者在开篇便写下了那段著名的宣告：“神既在古时藉着众先知多次多方地晓谕列祖，就在这末世藉着他儿子晓谕我们；又早已立他为承受万有的，也曾藉着他创造诸世界”（来 1:1-2）。
我们三位一体的神，从永恒之中就定意，时候满足之时（加 4:4-5），天父便差遣儿子道成肉身，亲自来到祂这些偏行己路、犯罪堕落的百姓中间（约 1:14；西 1:16-17；来 1:3）。基督受死复活之后，圣灵被差来内住在我们里面（约 14:16）。神对祂百姓的服事从来都是亲密而位格性的；那么，有圣灵内住的属神百姓，在服事时也应当如此。
约翰似乎十分坚持这种亲自同在的模式。他借助技术手段（写信）从远方鼓励和教导收信人，但他始终心存盼望，期待能与对方面对面相见（约贰 12；约叁 13-14）。他知道隔空交流的局限，渴望得到那道成肉身式服事中全然的喜乐。
你教会的准会员，是否应该先看一套会员课程的视频，然后再与长老讨论？也许吧。将教导录制成视频而非现场讲授，有利有弊。录制的教导或许制作水准更高，但它也少了几分亲切的人情味。另一方面，视频也可能成为一个优质的、可复制的催化剂，去激发大家对真理进行更深的探讨。无论你如何权衡这个决定，服事的目标都应当是人与人之间真实的位格相交。
圣经中的绝大多数书信（如果不是全部的话）都是处境性的文献（occasional literature），就是某个特定的历史时机和现实处境促使作者写下书卷。我们在《哥林多前书》这样的书信中，可以清楚观察到这一点。这卷书的后半部分，被分成若干个段落，都以“论到……”开头（林前 7:1、林前 7:25，林前 8:1，林前 12:1，林前 16:1、林前 16:12）。
事工也是处境性的。教会领受了清晰、普世适用的命令，比如“你们要去，使万民作我的门徒”（太 28:19）。然而，如何使人作门徒，却不像这道命令本身那样清晰。很多时候，你身处的具体牧养处境，直接决定了何为“好”，何为“更好”，何为“最好”。
你目前所处的事工季节，是否正需要一种更精简的门训方式，借助小组来推进？如果你是教会里唯一的牧师，面对庞大的庶务，录制一段视频，发给每个小组单独观看，或许对你的教会有益。
服事就像人生，有不同的季节（参传 3:1-8）。而每一次季节的转换，都是一个极佳的契机，促使我们去重新审视与反思：为什么我们当下的事工要采取这样的架构？要带着祷告的心，仔细衡量每一次的处境，在坚守古旧十架真理的同时，以最契合当下环境的方式将其呈现出来。
我住在加利福尼亚州的中央谷地（Central Valley），这里有一种独特的自然现象，叫做辐射雾（Tule Fog）。每年冬春交替之际，连绵的阴雨、忽高忽低的气温，加之谷地两侧高耸的山脉，酝酿出了堪称世界上最诡谲的漫天大雾。
当这种大雾笼罩高速公路时，能见度极低，行车会变得异常危险。这时，明智的司机会减速慢行，好让自己有足够的时间去调整方向、应对突发的险情；不那么明智的司机，则依旧会开足马力、全速向前。
在我看来，这种漫天大雾就好像教会事工的某些时刻。牧者奔驰在事工的高速公路上，有些路段视野会特别清晰。那时他的事工往往进展迅速、果效明显。但另一些时候，前方道路大雾弥漫，我们就需要坚守原则，放慢速度。因为我们应当认识到，仓促的决策可能酿成灾难性的后果。
门训不是赛跑。不是每件事都需要为追求便利和效率而精简流程。你不需要跟上街那头或大洋彼岸的教会。技术上可以录制视频课程，但不意味着你就应该这样做。 因为很多时候，最美好的牧养时刻诞生于现场那个当下。如果眼前的处境正需要慢工出细活，如果放慢脚步能更好地建立面对面的门训，那么牧者就需要有甘心慢下来的定力。
这种慢工出细活的事工模式艰难且琐碎，往往令人感觉不合时宜、低效冗余。然而，主耶稣自己就是用慢的方法。祂花了三年时间，陪伴十二个平凡的人。但正是藉着这种看似低效、却充满位格性的服事，主耶稣改变了整个世界。
译：MV；校：JFX。原文刊载于福音联盟英文网站：Before You Record a Video Lesson.
