两年前的那一天，我拆开妻子送的生日礼物，她原以为我会惊喜，但是我脸上藏不住的失望出卖了自己的真实感受。妻子委屈得掉下了眼泪。一个长长的拥抱和无数道歉之后，我决定试试这份礼物。没想到它如此实用——两年后的今天，我每天仍离不开它。
这个经历让我开始思考，能不能也送给孩子们这样一份“先苦后甜”的人生礼物？特别是在后疫情时代，整个社会的人际关系越来越疏离，我们盼望学院（Hope Academy）开始反复讨论这个问题。
我们这所教会学校坐落于明尼阿波利斯最混乱的贫民区，专门为城市低收入家庭提供以信仰为核心、从幼儿园到高中的古典教育。研究显示，都市青少年屏幕使用时长远超郊区同龄人，而过度使用电子设备与焦虑和抑郁都有显著正相关。这不难理解——《创世记》2:18 早有启示：“那人独居不好”，我们生来就需要与他人建立真实的联结。
早在疫情前，我们就努力构建紧密的校园集体：组织集体志愿者旅行、让高年级生担任宿舍领袖、授权学生会策划活动、举办班级疗愈营等。
但后疫情时代证明，这些还远远不够。
带学生参加志愿者旅行时，我们要求上交手机。有许多孩子事后感叹：“没有手机分心，整个人都轻松了。”这启发了我们在校园日常中也推行“无手机”政策——想要孩子们建立真实联结，就必须先为他们创造时空条件。
当然，反对声此起彼伏：“万一家里有急事怎么办？”“课间刷会儿手机又没关系。”这场改革注定艰难，但想到《马太福音》5:29-30 所说“若是你的右眼叫你跌倒，就剜出来丢掉”，我们坚信，为了重建人与人之间的联结，值得采取极端措施。
没收手机只是第一步，更关键的是用美好事物填补空白。设计新教学楼时，我们特意布置了促进交流的空间：公共休息区配备乒乓球台、桌上足球和咖啡卡座，连家具的摆放方式都以促进聊天为导向。
每日晨会也成为固定项目：全体学生聚集在一起祷告、聆听晨间分享、发布校园公告、为同学庆生等等。这些设计像磁铁般牢牢地把学生从虚拟世界带回到现实中来。
以前走过走廊或餐厅，总能看到学生齐刷刷地埋头玩手机。如今取而代之的是有说有笑的交谈，甚至还有孩子聚在一起玩桌游。他们正在享受神赐予的珍贵礼物——真实温馨的友情。
这些变化带来了连锁反应：申请加入学生会的人数激增，运动社团报名火爆，连心理疗愈小组都座无虚席。更重要的是，孩子们眼中有了久违的光亮——那是一种被真实世界温柔以待的喜悦。
在这个日益疏离的时代，重建人与人之间的联结，我们需要做出哪些改变呢？不妨试着从一些简单的生活习惯开始：每天晚餐时全家围坐在餐桌旁，不要把手机摆在旁边；睡前留出二十分钟一起读书，不要刷手机；定期组织家庭游戏夜；工作会议时合上电脑，用心交流。
雅各提醒我们，要把各种试炼看作喜乐，虽然这试炼并不是特指青少年不能随意刷手机，或父母管控屏幕时间的艰难。但经文确实告诉我们，这些考验能磨炼信心，培养毅力，使人“成全完备，毫无缺欠”（雅 1:4）。
某些促进人际联结的决定可能暂时不受欢迎，甚至招致埋怨。如果我们知道情况会暂时如此，是否还愿意坚持？想到这些选择终将成为孩子生命中宝贵的礼物，能帮助他们在纷繁世界中活得丰盛而完整，我想，我们都应该勇敢地说：是的，我愿意。
译：MV；校：JFX。原文刊载于福音联盟英文网站：Our School Traded Cell Phones for Community
